Estudiante: Jorge Enrique Mendoza Manjarrés
Tarea: Asignación No. 6 (¿Qué descartarías de Web 2.0?) - SEMANA 7
Vídeo o podcast:
https://youtu.be/qY_61g_0fHo
Tarea - Asignación No. 7 (Diseño de propuesta para diseñar una Instrucción) - SEMANA 8
Diseño de Propuesta para la Capacitación de Personal Docente
Propuesta para la Capacitación
del personal docente de la Corporación Unificada Nacional – CUN, para la
integración de la herramienta “Grupo” de Facebook, como herramienta educativa
en el curso de Herramientas para la Educación Virtual para el Diseño.
Aspectos generales:
Era un día caluroso en Santa
Marta – Colombia. De aquellos en los cuales nuestro lenguaje vulgo sale a relucir. El profesor del Programa de
Diseño Gráfico, Jorge E. Mendoza M., se dispuso a actualizar su blog con
objetivos formativos, aprovechando que la energía eléctrica no se había ido
aún, como acostumbrado hacerlo en esos casos. A pesar de que la administración
del blog empezaba a resultar tedioso en muchos aspectos. El profesor Jorge
Mendoza, se preguntaba si existía una herramienta más ágil y con mayor
proyección social.
Por lo anterior, debido a la
cantidad de inconvenientes presentados con los blog como herramienta educativa,
como los spams, su mantenimiento, entre otros, se crea la alternativa de dar a
conocer a la comunidad docente del Programa de Diseño Gráfico de la Corporación
Unificada Nacional – CUN, los Grupos como herramienta educativa ofrecida por la
red social Facebook. La herramienta grupo de Grupo de Facebook como herramienta
educativa, puede llegar a tener una estructura concreta que nos permitirá
gestionar la comunidad educativa de la manera más óptima.
Aspectos didácticos y metodológicos:
Fundamentadosen los enfoques cognitivo y conductista: la teoría del aprendizaje o
el enfoque CONECTIVISMO. Un enfoque catalogado por sus mayores teóricos (George
Siemens -- Stephen Downes) como Caótico: Diverso – Desordenado, complejo e
incierto; características muy particulares de este enfoque, que no se alejan de
la relación que existe entre el desarrollo de la tecnología, la internet y la
formación virtual.
Tanto la internet, los
desarrollos tecnológicos y la educación virtual, es sometida a la evaluación de
sus usuarios en aras de calidad, y esto va de la mano con otra característica
conectivista, la co-creación, en donde todos los aprendices y los co-creadores
del conocimiento tienen participación.
Objetivo general: Analizar el impacto que la herramienta
Facebook está teniendo en la educación virtual para el diseño.
Indicaciones metodológicas:
Aprendiz:
1.
Hacer
parte de un ambiente autentico, creado por el profesor
2.
Observar
y emular prácticas exitosas
3.
Involucrarse
en conversaciones sobre la práctica (reflexión)
4. Auto-regulación
Profesor:
1.
Trabajar
(involucrase en una comunidad) transparentemente (modelar y demostrar)
2.
Ser
abiertamente reflexivo
3.
Escribir
sobre su trabajo
4.
Fomentar
un sistema en el que ocurran conexiones con facilidad
5.
Validar
la calidad de las conexiones
6.
Fomentar
en el aprendiz la habilidad (y el deseo) de continuar la construcción
Propuesta de Sistema de Evaluación:
Propuesta de Sistema de Evaluación:
La finalidadde la evaluación es
indagar en qué medida se han alcanzado cambios conceptuales, actitudinales y de
construcción de comunidad virtual de aprendizaje. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
Comprobar si el estudiante
(profesor de la CUN), a través del aprendizaje autónomo ha logrado hacer sus
propias organizaciones conceptuales sobre Facebook y su herramienta “Grupo”.
Verificar si a lo largo del curso
el estudiante ha conseguido utilizar de forma adecuada los recursos y
materiales del curso para:
1. Obtener
Información complementaria.
2. Comunicarse
con su tutor.
3. Comunicarse
con otros compañeros.
4. Proponer
actividades de aula
Confirmar si el estudiante ha
alcanzado un grado de elaboración de “Grupo” y comunidad virtual de
aprendizaje, con relación a los temas propuestos.
Unidad temática:
1. La
red social Facebook, una herramienta educativa
2. La
herramienta “Grupo” de Facebook como herramienta educativa
3. El
rol del docente tutor y el estudiante en la herramienta “Grupo” de Facebook con
aplicación formativa
4. Notificaciones
y contenidos en la herramienta “Grupo” de Facebook
5. Publicación
marcada en la herramienta “Grupo” de Facebook
Objetivos:
1. Comprender
los fundamentos de Facebook como red social y una herramienta educativa.
2. Comprender
los fundamentos de la herramienta “Grupo” de Facebook como herramienta
educativa
3. Crear
la herramienta “Grupo” de Facebook como herramienta educativa
4. Aplicar
la herramienta “Grupo” de Facebookcomo herramienta educativa
Contenidos del tema:
1. Como
crear un “Grupo” en Facebook
2. Como
crear notificaciones y contenidos en la herramienta “Grupo” de Facebook
3. Como
crear una publicación marcada en la herramienta “Grupo” de Facebook
Recursos y materiales
del curso:
·
Computadora
·
Acceso a internet
·
Acceso a Facebook
·
Video beam
Actividades:
1. Ensayo
sobre los conceptos de “Grupo” de Facebook como herramienta formativa, y
experiencia de usos de esta herramienta por parte de formadores.
2. Crear
un “Grupo” y por ende una comunidad de aprendizaje virtual con fundamentos de
formación.
3.
Presentación en Power Point, donde se
evidencie la creación del grupo con sus debidos contenidos, publicaciones
marcadas, notificaciones, entre otros, por parte de la comunidad virtual.
Evaluación final:
Presentación del proyecto final:
Grupo desarrollado, con contenidos, publicaciones marcadas, notificaciones,
entre otros, por parte de la comunidad virtual.
Conclusiones
La herramienta “Grupo” de
Facebook, puede llegar a tener un enfoque formativo, que con el uso adecuada
nos permitirá organizar y estructurar el contenido relacionado en ese momento,
a través de una publicación marcada por cada uno de los contenidos que tratamos
en el curso o incluso se puede hacer publicaciones aparte, de otros temas como publicacionespara
presentaciones, hablar de herramientas, hacer unos topics, entre otros, para
que la comunidad virtual de aprendizaje acceda directamente en donde está el
contenido relacionado con lo que querrá resolver o aprender en ese momento. Esto
ayuda tanto a las personas que cursan el grupo y a los o que están gestionando
un grupo de Facebook, permitiendo escribir menos, dedicar menos tiempo y seguir
aumentando la base de conocimiento.
Cómo crear un grupo de Facebook
optimizado para ahorrarte tiempo y alucinar a tus lectores. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=WDVa-XOpfPw
Estudiante: Jorge Enrique Mendoza Manjarrés
Estudiante: Jorge Enrique Mendoza Manjarrés
Tarea - Asignación No. 8 (Enseñanza y Aprendizaje con Dispositivos Móviles) - SEMANA 9
Póster hecho en glogster.com y publicado en blogger.com:
Estudiante: Jorge Enrique Mendoza Manjarrés
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